"
我校(合川校區)全生異科導師聘任儀式暨系列專題培訓會圓滿完成
发布日期: 2021-10-25 浏覽次數:


爲全面推進“三全”育人工作,深入落實立德樹人根本任務,結合學校“信息産業商學院”辦學定位和“信息産業經營管理人才”培養目標,我校全面推進全生異科導師制。10月22日下午14:30在下裏巴人劇場舉行首批異科導師聘任儀式,校長張德民、副校長周偉、副校長李文豹、校長助理張平及各學院有關負責人、首批全生異科導師參加聘任儀式。聘任儀式結束後開展爲期2天的專題講座培訓。

儀式伊始,書院部副部長穆春江對首批異科導師選拔情況進行了總結彙報。經過前期遴選,共聘任合川校區異科導師163人,綦江校區異科導師100人,異科導師團隊的組建,意味著“異科導師制”工作正式踏上新的征程,全面助力移通學子成長成才。

學校爲每一位導師准備了專屬定制的筆和本,用于記錄每一位學生的成長瞬間。副校長李文豹爲異科導師代表頒發聘書與專屬定制的筆和本。希望通過這份責任的傳遞和交接。在未來的日子裏,每一位老師都謹記身上擔起的使命,推動學生全面發展。

異科導師代表熊斌老師分享到,異科導師應充分發揮自身學科優勢,結合自己的經驗體悟更好地開展工作,將有益于學生成長的規律切實對接到每一個學生成長需求。結合異科導師工作開展,帶動全校資源和力量融合,讓學校所有教職工都參與到學生工作中,進而幫助學生浸潤、改變和成長。

聘任儀式最後,校長張德民教授總結到,在就業競爭日益激烈的今天,複合型人才越來越被社會所追捧,如何培養複合型人才,這些問題,重慶移通學院的異科導師這項革新性質的工作做出了答案。異科導師是延展學生專業領域,補齊非專業學科短板的不二選擇,也將成爲我校進一步打破學院界限,實現學科交叉、專業融合聯動的重要力量。張校長指示,異科導師工作應全校上下通力合作,全力做好支持與保障;積極梳理工作的經驗與規律,做好提檔升級;始終擔負育人責任,與學生一起守望成長。

專題培訓第一講邀請到校長張德民、副校長周偉、校長助理張平、教務處處長高飛。張校長就集團學校辦學理念、定位、願景,辦學模式和特色育人路徑做了高度凝練總結;周偉副校長結合學生工作日常開展的內容、規律和工作技巧,對異科導師工作目標做了有機整合和充分解讀;張平助理結合學校的“新商科”內涵及模式,解讀信息産業商學院定位下的商科教育的問題;高飛處長針對學生人才培養方案做了解讀,堅持“以人爲本”,有效推進“四個回歸”,強化課程思政,把社會主義核心價值觀教育融入人才培養的全過程。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,使我校學子成爲“完整的人”。

專題培訓第二講邀請校長助理陳仲華老師,就我校學生就業數據分析、當下社會大學生就業形勢研判、“00”後擇業觀、學生溝通技巧、職業生涯規劃等與現場的異科導師作充分互動,陳仲華助理分享到異科導師將全程陪伴學生四年成長,提供當下適宜的、社會認可的、學生悅納的指導與幫助,是每一位異科導師需要掌握的技能,引導學生形成良好的擇業就業觀與創業意識。

專題培訓第三講邀請我校心理健康中心主任田雨、泰山科技學院教師孫麗莎在缤果大劇院爲異科導師們帶來心理教育、大學生心理健康指導方面的培訓。田雨老師通過對大學生心理健康現狀和數據分析、談心談話溝通技巧、學生問題處理方法、突發事件應對措施等具體實踐做了詳細分析與具體實例說明;孫麗莎老師通過自己在小學、初中、高中、大學育人的豐富經驗爲異科導師帶來一場生動的學生心理成長過程分享,倡導老師們發現學生的閃光點,及時掌握學生的心理動態,在工作開展中注意細節與過程的體驗,兩位老師的豐富案例與經驗,讓異科導師們重視學生心理問題,在今後的輔導與陪伴中更好的和學生進行關系建立與溝通。

專題培訓第四講邀請遠景學院副院長強楊、教師李夢瑤,中德應用技術學院教師張亮帶來導師工作技巧、學生溝通經驗分享專題培訓。強楊老師以遠景學院爲例,講述我校定制化育人的實踐過程,爲導師們工作開展提供思路;李夢瑤老師通過日常工作安排、導師工作與學生工作區別,時間統籌等方面分享導師如何高效爲學生賦能,用心與學生溝通;張亮老師用積累、探索、實踐三個關鍵詞總結導師工作,將決定權放歸到學生手中,將以學生爲中心做到極致,引導學生做出正確的選擇,在和學子的互相了解中帶動學子們奔向屬于自己的未來。

专题培训第五讲由副校长李文豹通过对完滿教育、书院制育人理念、实施路径让异科导师们明晰其育人内涵,同时使用大量活动案例、成长故事拓宽异科导师在与学生设计活动的思路和眼界。在饱满AI时代教育场景下,更需要导师们用情、用心、用真帮助学生成长,陪伴是最长情的告白,守护是最沉默的陪伴,用异科导师的全面开展,守望教育的最好发声。

全生異科導師制專題講座培訓落下帷幕,但異科導師的創新育人機制剛剛啓航。全生異科導師制是我校在漫漫育人道路上具體而實際的創新舉措,是對學生結構層次多樣化的導師機制新實踐,也是推動學校發展、學生成長成才的重要牽引器,爲大學的創新改革、實踐探索、蓬勃發展提供著源源不斷的原動力。持續爲學生未來完滿的生活做好充足准備,共同肩負起這項全新的育人使命。

此次培訓內容十分豐富,涵蓋了學校戰略重溫、談心談話技巧、就業創業指導、活動策劃開展方法等方面,個人覺得對我後期導師工作推進十分有幫助。其中“以學生爲中心”的工作理念,反複被提及和解讀,讓我印象深刻,同時也深感肩負責任之重大,希望在未來的工作開展中,能和30余名同學以守望之姿,行完滿之路,將現有的工作和異科導師工作充分做融合,盡全力爲學生提供資源和指導,以心換心的陪伴他們成長、成才。

——異科導師伍早金

各位领导的讲解,使我对集团的战略、人才培养方案中互联网+四位一體+双院制以及完滿教育和书院的内涵有了进一步的了解和认识,同时还学习了如何对大学生生涯规划和就业创业进行指导,如何进行大学生心理健康指导以及导师工作技巧等许多知识,深受启发,受益非浅,为我们今后做好全生异科导师工作打下了一定的基础,增强了做好这项工作的信心。

——異科導師王軍

通過五期的專項培訓,心中清楚認識到:縱然前方路途遙遠,荊棘叢生,抑或是付出並沒有等價的回報,但作爲首批異科導師,我們仍然應該大膽前行,精心提煉五期培訓的核心精華以及各位老師的豐富經驗,巧妙變化、大膽創新的開展工作,必將取得豐碩成果。

——異科導師鄭秋菊

通過培訓更加堅定異科導師工作的重要性,加強專業建設與完滿育人融合,異科導師制是非常具有創新意義的,基于學校要成爲中國最受尊崇的民辦大學的背景,由衷希望與大家從多學科聯動制度建設、指導師生科學融合、促進資源互補等方面推動全校共建共享共育。

——異科導師秦琦琅




(書院部供稿)